现代学徒制是一种学校与企业深度合作,教师与师傅共同教学,注重对学生进行技能培训的现代人才培养模式。从法律层面来看,当前我国现代学徒制中的学徒不仅存在着法律身份定位模糊、与企业间法律关系不清等问题,而且司法实践中也存在着劳动者、雇佣者和准劳动者等不同的裁判结果,致使学徒的权利不能得到有效保障。借鉴国外学徒企业雇员和准雇员的法律身份认定以及我国司法实践,我国学徒应定位为准劳动者身份,企业与学徒间构成的是劳动法律关系。基于学徒的准劳动者身份,应从确立企业与学徒间的劳动合同、企业学徒纠纷适用有关劳动法规定、加大学徒社会权利保障力度、加快现代学徒制法治建设等方面构建学徒权利多元保障机制,从而使具有中国特色的现代学徒制真正走向法治化。

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