高职院校担负培养高素质技术技能人才的使命与责任,其人才培养质量也日益成为社会、企业、家长关注的焦点。调研显示,针对技术技能人才培养质量的评价,校企之间存在明显的差异和分歧:学校强调人才培养的发展导向,注重培养学生的综合素质;企业则突出人才培养的市场需求,看重学生的适岗能力。高职院校在改革发展进程中必须正视这一问题,通过构建产教融合、"三教"改革、学校治理、文化育人等机制予以调适,不断提高技术技能人才培养水平与质量。

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